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广场事理_百度文库

文章作者:  发布日期:2019-10-29 16:20

  

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  广场意义_设计/艺术_人文社科_专业资料。四.校园文化创意广场意义论述 美国著名人本主义城市规划理论家凯文.林奇曾对广场做过这样的说明:“广场位于一 些高度城市化区域的核心部位,被有意识地作为活动的焦点。通常情况下,广场经过铺装, 被高密度的

  四.校园文化创意广场意义论述 美国著名人本主义城市规划理论家凯文.林奇曾对广场做过这样的说明:“广场位于一 些高度城市化区域的核心部位,被有意识地作为活动的焦点。通常情况下,广场经过铺装, 被高密度的构筑物围合,有街道环绕或与其连通。它应具有可以吸引人群和便于聚会的要 素。 ” 校园广场虽然在具体功能上与城市广场大相径庭, 但不可否认, 在广场核心价值方面, 同城市广场一样,校园广场是校园活动的焦点,也是师生学术交流,娱乐休闲的集散地。校 园文化广场的活动主体人群是学生,校园广场建设是集结校园各类活动,功能设施完善,建 设良好, 管理得当的校园广场应揽括校园主体人群——学生几乎所有的课余活动, 是一个为 校园师生提供学习,生活,娱乐,休闲活动的全方位广场。 4.1.校园广场的核心价值意义——学术交流,创意平台 知识信息的传递有多种途径,直接交流的途径是使用最为广泛,也是最有效果的。大学 校园的学习、 生活都是处在一个交往与交流的过程中, 知识是在交流和争讨中逐步积累起来 的。 最初的教育形式都是以讨论为主, 而当前的教育模式则是为了满足更多的人数能够接受 教育,而采取的群体教学方法。较为正式的教育场所成为学生们使用、接触最多的地方,但 是这样以来, 学生相互之间以及与老师之间缺乏真正的学术探讨和思想交流, 相互之间的联 系程度远不足,这些都是有背于教育活动需要交流的本质。大学教育除了学习探讨外,还需 要有思想交流和生活的接触,加之青年学生思想活跃,爱好广泛,各种学生团体并存,决定 了校园中交往次数频繁,内容丰富的特点。因此,我们需要校园中提供,具有轻松、愉悦的 氛围,而校园文化广场,则可以成为一个良好的活动空间,一个有利于交往的空间。 大学生主题活动在于学习,宁波大学近期提出“学术建校”的口号,而“把成才的选择 权交给学生”更是宁大教育的一大特色。宁大是一首集合了 17 个学院的综合性大学,文科, 艺术性质的学生占了校园的大半。相对于理科、工科这两种性质学科的“实验室模式”的固 定学习方式,文科性质学科的学习,没有固定的学习场所与学习器材,其学习方式具有自由 性与随意性。而艺术性质的学科则需要更多数量,更大场地,更广阔空间的作品展示平台。 4.1.1“漂泊的文科生” 由于文科性质学科学习主观性的存在, 文科看不见摸不着的低度的学习氛围使很大一部 分文科学生的四年大学生活在浑浑噩噩中度过, 学有所成不知从何谈起。 而校园文化创意广 场的建设,正有利于“漂泊的文科生”问题的解决。校园文化创意广场本身就是一个学术的 集散平台。其功能中的导师集会室,图书漂流室,英语学习室等交流平台,能为文科生提供 更大的空间用以学习,广场内部系统化的,多功能的各种学习场所,更有助于学习氛围的营 造。 4.1.2 “我的平台我做主” 驻地于开放的现代化城市宁波的宁大, 十分注重创新创业。 而校园文化创意广场集 结的集装箱设计,智能化管理,新能源使用的各项理念不但本身是创新的典型,其广场功能 设计更是一个创新创业的平台。 而对于艺术性质学科的学生来说, 文化广场更是一个具有广 阔空间,充足人流的极佳展示平台。文化广场规划中的“艺术长廊”、“露天舞台”,“多 功能剧场”、“画室”“音乐厅”,“琴房”等功能设施,能为艺术生提供一个展示艺术创 作作品(画作,雕塑,陶艺,创意设计作品等)的平台,更是各类话剧小品,歌曲舞蹈,乐 曲演奏展示的空间。 文化广场在艺术方面的多功能性, 一方面能够激励艺术生以及各类作品 展示者不断学习与追求创新发展, 更激发了学生的创作热情, 促使学生专业能力的提高与综 合素质的培养,另一方面,丰富多彩的原创性文化艺术活动,极大丰富了校园师生的课余生 活,欣赏高雅艺术之美,提升自身审美品位与鉴赏能力。 4.2 校园文化创意广场多功能的意义 校园文化创意广场囊括各类生活服务设施,是一个集创新创业,学习,休闲娱乐为一体 的综合性,多功能文化广场。 4.3 商业运作模式下的经济意义 4.3.1 店铺进驻的商业意义 4.3.2 演出承包,广告效益 4.4 宁大精神文化载体与地标式意义 4.4.1 校园历史文化的传承意义 校园文化广场的建设、 使用是一个动态发展的过程, 广场空间并不单纯是一个三维的空 间, 而是一个融入了时间和历史的多维度空间。 一个优化的校园文化氛围总是以它特有的象 征性符号向学生潜在或公开地渗透某种思想和价值标准。 这种教育力量能使学生在不知不觉 中接受教育。宁波大学校园文化创意广场的策划,从最初的全面问卷调研,到抽样访谈,直 到规划设计,融入了宁大各个学院,不同专业性质学生的心思与辛劳,融合了宁大人的价值 标准与审美取向,一定程度上可代表宁大精神与宁大人的思想,广场的建成,将成为宁大人 的精神的代表。校园文化创意广场极具个性的建筑设计,创新的管理方式以及丰富的功能, 将会是宁大的标志性建筑,并发展为宁大的符号。校园文化创意广场,不但是往届学生的憧 憬,也将成为往后宁大学子追思过去,寻找回忆的主场。文化创意广场,有宁大学子学习的 气息,有他们生活的足迹,无数的人来到这里获得了宝贵的知识,带着知识奔向祖国建设的 岗位,努力实现自己的人生价值,这里也因为他们的功成名就而无限光彩,成为后人梦想开 始的地方。 文化创意广场空间中也就饱含了大量的历史文化信息, 广场空间拉近时间的距离, 使人、广场、校园环境产生共鸣融为一体,对宁大文化与精神的传承具有无限意义 。 4.4.2 宁大地标性建筑下的附加值


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